2022年8月31日讀畢需時 2 分鐘家長小錦囊高效能親子教育 (三):「說演故事」提升孩子的閱讀能力- 認字策略研究指出,家長懂得使用講故事技巧,能有效地大大提升孩子的學字能力(Deckner, Adamson & Bakeman, 2006;Jimenez & Saylor, 2007) 。孩子在早期階段生活中接觸到更多文字,孩子的學字能力亦會逐漸地愈高,為閱讀能力的奠下重要基礎,...
2022年8月10日讀畢需時 2 分鐘家長小錦囊高效能親子教育 (二):讓孩子成為「在家藝術家」「在家中可以進行什麼親子活動或遊戲?」 「可以如何處理及安排孩子在家的時間表呢?」 「孩子在家經常發脾氣,可以如何處理?」 Symons, Peterson, Slaughter, Roche & Doyle (2005)指出父母與孩子進行故事共讀時,親子間的談話會涉及日常...
2022年4月15日讀畢需時 2 分鐘特殊學習需要歡迎來到我的世界擁有好奇心和做一位好奇者 當了六年 #特殊學習需要 (SEN) 的小學老師,我相通了一個能吸引 #自閉特色 (ASD) 學童注意力的方法 — 真誠的眼神交流。話雖如此,我們絕不能強迫學童與我們進行眼神交流,因為這會削弱他們的信任和老師與學童之間的友誼。...
2022年3月1日讀畢需時 3 分鐘日常心理學光環效應 – 認知偏差的 “美” 與 “醜”有吸引力或才華洋溢的人真的會比人更勝一籌嗎? 在認識光環效應前,試想想以下的生活情景,你會否感到似曾相識? 體態——你遇到什麼樣體態的人會讓你覺得:他是一個自律、努力的人?又或者認為他很健康呢? (嗯,對的,我也曾經歷 “與眾不同”的階段。)...