研究指出，家長懂得使用講故事技巧，能有效地大大提升孩子的學字能力（Deckner, Adamson & Bakeman, 2006；Jimenez & Saylor, 2007) 。孩子在早期階段生活中接觸到更多文字，孩子的學字能力亦會逐漸地愈高，為閱讀能力的奠下重要基礎，...

「在家中可以進行什麼親子活動或遊戲？」 「可以如何處理及安排孩子在家的時間表呢？」 「孩子在家經常發脾氣，可以如何處理？」 Symons, Peterson, Slaughter, Roche & Doyle (2005）指出父母與孩子進行故事共讀時，親子間的談話會涉及日常...

如何在足不出門的情況下讓孩子保持高質學習？

擁有好奇心和做一位好奇者 當了六年 #特殊學習需要 (SEN) 的小學老師，我相通了一個能吸引 #自閉特色 (ASD) 學童注意力的方法 — 真誠的眼神交流。話雖如此，我們絕不能強迫學童與我們進行眼神交流，因為這會削弱他們的信任和老師與學童之間的友誼。...

有吸引力或才華洋溢的人真的會比人更勝一籌嗎？ 在認識光環效應前，試想想以下的生活情景，你會否感到似曾相識？ 體態——你遇到什麼樣體態的人會讓你覺得：他是一個自律、努力的人？又或者認為他很健康呢？ （嗯，對的，我也曾經歷 “與眾不同”的階段。）...